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王晓娣;
江苏省苏州市吴江区松陵第一中学 江苏苏州215200;
数学学习能力; 教育工作者; 数学思想方法; 数学教学; 体验数学; 课改; 教学模式; 中学生数学学习;
机译:中国初中学生数学学习策略掌握状况与特征研究
机译:基于概念素养模型(CAM)的VIII级初中学生数学学习工具的开发
机译:用HLM增长模型探索初中学生数学学习的有效性。
机译:Vidyanusa游戏利用算术序列和整数加减法提高初中学生的数学学习成果(SMPN 31万隆案例研究)
机译:以证据为基础的识字策略可以提高经济弱势的城市初中学生的阅读和数学成绩。
机译:用眼动仪测量数学学习困难儿童的数线估计策略
机译:从大学八年级初中学生的沟通能力来看,结合大学球策略和团队测验进行的数学学习实验1 Ngemplak年2015/2016
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:基于手势的智能电视数字比较的现实数学学习系统及相同方法的数学学习方法
机译:使用电子笔提供数学学习服务的方法和学习服务器以及数学学习工具系统
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