新课程标准下初中数学学困生成因探究

摘要

cqvip:一、数学学困生的概述所谓学困生,是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的的学生.数学学困生,指对数学学习缺乏兴趣,数学学习的主动性差,不能进行独立思考,作业常常完成不了或出错较多,数学测验成绩经常处于落后地位的智力正常的学生.二、数学学困生的成因(一)环境因素分析1.社会原因各种不良社会现象影响了学生的学习,特别是网吧、游戏厅的无序发展和不规范的管理,学校、家长未及时给予正确的引导,加之学生本身的自控能力差、好奇心强、使网络吸引住了不少学生的心.据数据显示。