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试论高中数学有效教学背景下的问题设计

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cqvip:问题设计即老师主观地设置障碍,让学生在解决问题的过程中接受新知识的同时提高学习兴趣,以达到提高实现有效教学的目的.一些成功的问题设计往往可以取得事半功倍的效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第21期|P.39-39|共1页
作者
麦庆河;
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作者单位

广东省广州市第八十一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
问题设计; 高中数学; 有效教学;

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