积极构型,合理建模——感悟小学数学模型思想的实践研究

摘要

cqvip:数学学科最显著的特征就是抽象性,因而,在数学教学过程中必须突破抽象性,培养小学生数学学习的情趣,能够感受数学学习的快乐.数学模型思想融入小学数学教学过程中,能够有效地解决问题.本文旨在围绕小学数学模型的建构,感悟小学数学模型思想,将小学数学模型思想与数学教学结合起来.