借助几何直观,有效提高课堂效率

蒙群瑛1

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借助几何直观,有效提高课堂效率

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将几何直观这一核心概念再次重申,其目的在于借助具体的几何图形之间的联系使学生产生对其数量的概念.小学阶段,学生的思维发展水平以具体运算为主,逐步向形式运算阶段过渡,其离不开具体事物的指导与辅助.所以,数学教师需按照学生实际水平采取几何直观教学,将复杂的数学问题变得简明、形象,帮助学生直观理解数学,以提高课堂效率.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2019年第11期|P.103-103|共1页
作者
蒙群瑛1;
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作者单位

[1]忻城县大塘镇中心小学广西来宾546203;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
几何直观; 课堂效率;
入库时间 2023-07-24 17:08:26

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