浅谈高中数学应用题中的最值问题

摘要

近年来,随着新课程标准的深化实施,高中数学教学在知识实际应用方面有较大的改善,逐步从注重知识过渡至学生学习能力与应用意识的锻炼.高中数学应用题中的最值问题与实际应用较为贴近,题目背景复杂多变,题型新颖个性,是以建立数学模型为基础,将实际问题抽象成数学问题,并利用求解数学模型解答实际问题,这对改善教学质量来说相当重要.