阅读悦读——实现农村小学数学课堂的有效性教学分析

摘要

“阅读”一词,曾频繁地出现在我们的周围.我们每个人都知道“阅读”的字面意思,“阅读”就是读书.但从更深层次上来看,“阅读”并不是简单地读书,带着感情、思想和兴趣去读书.随着时代的发展,教育的进步,如何实现农村小学数学课堂的有效性教学成了一个棘手的问题.为了解决这一问题,各个教育专家纷纷建言献策,积极寻找解决的办法,全身心地投入农村小学数学课堂的有效性教学的研究之中.本文坚持一切从实际出发的原则,着重探讨“阅读 悦读——实现农村小学数学课堂的有效性教学”.