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王尧兴;
浙江省绍兴市上虞区实验中学,312300;
模型思想; 概念; 课标; 数学课程标准; 培养; 学生体会; 课程设计; 数学问题;
机译:累积是什么意思? 推进核心学中核心思想的概念精度
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:高校思想政治理论课标准化教学建设研究
机译:对模型的概念分析以及将模型引发活动称为“思想揭示活动”的模型特征。
机译:累积是什么意思?提升概念精度成为老年医学的核心思想
机译:教材语言调查统计方法的新发展——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版的比较
机译:结核病核心课程简介:临床医师应该知道的内容(第五版,2011年)
机译:自然语言分析设备,自然语言过程分析,自然语言过程分析表达;关系数据库的咨询过程。在居民计算机分析中自然语言系统中概念模型的使用,概念模型的创建过程和元知识的创建过程
机译:纸质和数字图像思想家,概念性思想家和创意者的议程。
机译:1911/2011模型中的带手枪压力点的精密扳机系统
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