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胡诗旗; 周仁科;
重庆市渝北实验小学;
重庆市渝北区教师进修学校;
教学实录; 义务教育; 教学内容; 具体情境; 凸显本质; 教学目标; 数学推理能力; 二年级上册;
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机译:研究大学数学教师对其认识论信仰,教学和评估方法以及学生成就的看法对程序和概念知识的认识性关系
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