在变与不变中不断改进教学——以“用字母表示数”的教学为例

姚建法; 刘海莲

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在变与不变中不断改进教学——以“用字母表示数”的教学为例

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"用字母表示数"是苏教版教材五年级上册第八单元的教学内容。学习用字母表示数是学会应用数学符号表示数量、数量关系和变化规律,进而形成初步的代数思维的关键。用字母表示数具有较强的抽象性和概括性,是建立数感和符号意识的关键环节和重要途径,也是学生数学思维发展过程中一次质的飞跃。一、现行教材的思考:"学什么"的编排与思考1".

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来源
《小学数学教育》 |2020年第2期|P.15-17|共3页
作者
姚建法; 刘海莲;
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作者单位

江苏省常州市新北区新华实验小学;

江苏省常州市新北区新华实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
用字母表示数; 引导学生; 数量关系; 代数思维; 变与不变;

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