以好的教学立意提升教学品质——“数数和千以内数的组成”教学实录与反思

摘要

＜正＞教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第28~30页例1、例2,"想想做做"第1~6题。教学目标:1.使学生借助计数器感知千以内数的实际意义,认识计数单位"千",并了解相邻两个计数单位间的进率,通过拨一拨、数一数等活动认识千以内数的数位及数位顺序,会读千以内的数。2.使学生通过看一看、比一比、想一想等活动发展数学直观,初步感受数学抽象的过程,增强数感,提高思维能力。教学重点:建立计数单位"千",会认