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师生互动,灵动课堂有效率——高中数学课堂高效师生互动的策略

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摘要

本文主要根据笔者的实践教学经验,管窥高中数学课堂中的师生互动策略分析,希望可以为我国高中数学教学提供一些理论依据.

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来源
《数理天地：高中版》 |2022年第1期|55-57|共3页
作者
杨翔;
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作者单位

江苏省沭阳高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 互动教学; 灵动课堂;

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