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探究一道圆锥曲线试题引发的最值问题

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摘要

笔者在教学过程中遇到一道试题,对题中的部分条件进行了思考,通过查阅与圆锥曲线中与最值相关的文献,发现本文中得到的结论别有一番风味,特进行了整理,以飨读者.

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来源
《数理天地：高中版》 |2022年第11期|11-13|共3页
作者
王恩普;
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作者单位

江苏省淮安市新淮高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G634.6;
关键词
圆锥曲线; 最值; 动点;

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专利

1. 圆锥曲线焦点、准线的一个关联性质及其推广——由一道高考试题引发的探究 [J] . 翁少雄 . 中学数学研究 . 2010,第010期
2. 巧用“可疑点”,妙解最值问题——简解一道“北约联盟”试题引发的思考 [J] . 程汉波 . 数学教学 . 2014,第010期
3. 探究中深入,拓展中升华——GeoGebra支持下一道圆锥曲线试题的探究 [J] . 肖志军 . 中学数学 . 2021,第023期
4. 由一道高考题引发的思考与探究——浅谈解析几何中面积最值问题的一般求解策略 [J] . 吴统胜 . 中学数学研究（华南师范大学）：上半月 . 2018,第11期
5. 多元变量最值问题探究性教学的实践与思考r——以一道高考试题的教学为例 [J] . 吴洪生 . 中国数学教育（高中版） . 2018,第001期
6. 对一道数学应用试题的探究与思考 [C] . 张留杰 . 首届北京名师名校长论坛 . 2016
7. 核心素养视角下的高考圆锥曲线试题分析研究 [A] . 陈荣华 . 2021

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