高中物理核心素养与“问题-互动”式教学

摘要

新课改的进一步深化,教育模式也逐渐趋向于素质教育,且核心素养的培养已逐渐成为当前教育的重中之重.物理学科作为一门抽象性、难理解的学科,在对其教学时,教师需运用“问题—互动”的教学模式,在学生充分理解相关理论知识的同时,实现物理学科核心素养的提高.基于此,本文主要对高中物理教学中,基于核心素养的“问题—互动”的教学模式的应用策略.