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姜兴军;
启东市江海中学;
原始问题; 物理学史; 实验操作; 核心素养; 高中物理;
机译:基于化学核心素养“宏观辨识与微观探析”的情景教学初探
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:计算机课程探究式教学初探
机译:在美国和日本将科学作为探究式教学:理科教师对基于探究式教学的理解和态度的跨文化比较。
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:基于高中物理核心素养的课堂教学研究与思考
机译:探究式教学的不同目标
机译:捷径纤维的制造方法及使用该捷径纤维的纸
机译:交通基础上的捷径法和交通基础上的捷径船
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