核心素养导向的初中生物复习课教学策略初探——以“人体内物质的运输”章节为例

摘要

随着我国教育事业的快速发展,教育的核心理念已经逐渐从“以学生成绩的提升”为中心转向了“以学生核心素养的培养”为中心.并且,为了促进国民教育的深入发展,国家在各类会议、文件中均提出了教育工作推进中要坚持落实立德树人的根本任务,并要求教育机构在教育工作中积极将立德树人理念与课程实际相结合,进而推动教育工作的开展.在我国生物学科教学中,核心素养的培养对于学生理解课本知识、教师提升教学质量均有重要的促进作用,并且核心素养的养成能够提升学生的学科思维与学习观念.目前,我国一直在推进教学工作与核心素养之间的结合.在这一发展趋势下,学校需要借助各学科的内在优势,不断创新教学工作的方方面面,其中最为关键的便是学生复习课与学生核心素养的融合,只有有效的创新复习课在学科教学中的方式方法,才能有效帮助学生提升学习成绩及自身素养.