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基于数学建模思想的初中数学应用题的教学策略研究

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本文以初中阶段数学课程中的应用题教学策略为研究对象,尝试引入数学建模思想,对具体教学方案形成指导,以此完成初中数学应用题教学模式的方法升级,为一线教育工作提供实践指导方案.

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来源
《数理化解题研究》|2021年第32期|54-55|共2页
作者
叶丽平; 梁卫超;
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作者单位

江苏省连云港市板浦实验中学 222200;

江苏省连云港市板浦实验中学 222200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中数学; 建模思想; 应用题; 教学策略;
入库时间 2023-07-25 12:59:08

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