探究思维可视化在高中物理教学中的实践

摘要

在教育的不断发展中,根据每一个时期的不同出现了很多不同的教学方法,这些教学方法的出现都能够帮助学生可以更好地学习到知识.在高中物理的课堂教学中,因为物理知识中包含了较强的抽象性,这些现象都影响了学生在物理课堂上的学习,思维可视化的教学方式能够让学生更好地理解物理知识,帮助学生可以简化知识中的抽象概念,促进学生的学习.因此,本文就思维可视化在高中物理教学中的实践进行研究,从而提高学生的学习质量.