深入探究 让初中物理学习更有味——谈思维场视阈下初中物理探究式实验教学

摘要

思维是学生课堂参与的第一生命力,这种生命力是充分彰显学习参与度的关键,也是学生在课堂中提升学习效率、生长学习能力的关键.笔者结合初中物理的实验探究学习,谈谈如何在初中物理的探究性实验学习过程中,深入探究性物理学习,并触发学习价值的极大提升.