微课在初中化学教学中的实践探究

摘要

现阶段,信息技术不断发展进步,教育手段与模式愈发丰富.其中,微课作为信息时代国家教育领域的新兴事物,可将动画、文字、音乐及图片等诸多元素充分结合,呈现单一化的知识点以供学生随时学习.本研究以微课特征描述入手,分析微课在初中化学教学中的实践应用,以供参考.