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陶玥;
中国教育学会;
初中教育; 化学教学; 微课设计;
机译:过度投入不是问题:重新加入“您的教授会认识你一个人”的概念:评估和重新思考教师与学生之间的关系边界
机译:大学生教学前对行星形成认识的调查与分析
机译:结合"情知教学"理论在初中化学教学中应用"5E"教学模式的研究
机译:城市居民对自然灾害中食品卫生和安全认识的调查与分析
机译:微课教学研究:导师互动结构及其与基础职前数学教师知识发展的关系
机译:微课在胸腔外科临床教学中的应用
机译:探析微课在初中化学实验教学中的应用
机译:飞机维修指标调查与分析:平衡计分卡法
机译:使用无人机的灾害调查与分析系统,以及使用灾害调查与分析的方法
机译:研究边坡微课程形成的装置
机译:显微课程控制装置
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