由情入境 由境入学——高中物理的情景教学

摘要

在新课标改革下,为了加强学生素质的教育,也使学生获得更多的知识和更广阔的视野,就需要教师在初中教学中加大对学生学习能力的培养,教师在进行高中物理教学的时候,应该通过对教学的精心设计,由情入境,由境入学,在高中物理的教学中,创新教学方法,创设学习情景,帮助学生融入物理学习之中,使学生乐于去学习物理,获得物理成绩的提高.基于此,本文从教师在高中物理课堂之中通过问题情景法导入新课,激发学生的学习兴趣;教师在高中物理课上,通过视觉强化法为学生提供可视的画面,强化学生的视觉效果,来加强学生的记忆;教师在课堂上利用情感情景法进行动态调节,帮助学生达到最佳的学习状态,最后,教师通过实践情景法进行检测,帮助学生进行高中物理的复习四个方面进行分析,帮助教师分析如何在高中物理教学中由情入境,由境入学,帮助教师更好的在高中物理教学的过程中进行情景教学,为教师的教学方法提供有效参考.