'学趣'体验式的数学问题研究——以初中数学八年级上册'1.1全等三角形'为例

摘要

新课标要求以培养学生的动手能力为核心,构建高效课堂.初中数学是学生学习各类学科的基础,至关重要,但是由于课程枯燥,很难受到学生的喜爱.基于此,必须对初中数学课堂进行尝试性改革.本文以激发学生的认知兴趣为目的,以"学趣"体验式教学为策略,以八年级上册"1.1全等三角形"的学习为例,进行课堂模式的探索,以期能够帮助初中学生提高学习兴趣.