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思维能力提升导向下的高中数学情境教学研究

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摘要

随着教学改革的不断推进,高中数学教学也开始转型,尝试情境教学方法在实践中的应用,情境教学法能够有效弥补传统数学教学方法的不足,激发学生的学习兴趣和热情.本文结合教学实践,界定了情境教学的概念内涵,分析了在高中数学教学中融入情景教学方法的有效路径,以期为广大师生提供教学参考.

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来源
《数理化解题研究》|2020年第24期|P.2-3|共2页
作者
李华;
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作者单位

江苏省常熟市浒浦高级中学 215513;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
情境教学; 思维能力; 高中数学;

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