京津冀协同发展与OBE导向下的高校青年教师执教能力提升研究

摘要

本文在京津冀协同发展进程中,基于应用型大学人才培养模式改革的大背景,通过对京津冀地区某应用型、城市型高校青年教师队伍教学水平的现状进行调查和梳理,系统分析应用型大学中成果导向(OBE)教育教学改革对青年教师执教能力的要求及教学水平的影响因素,研究现阶段应用型高校青年教师执教能力提升的可能途径,对青年教师执教能力的提升提出了一系列具体并有可操作性的建议和措施.