基于能力导向下高中数学核心概念教学研究

摘要

新课程标准中强调，数学教学的最终目的是培养学生数学能力，帮助学生深入理解数学核心概念本质，形成相应的理性认知。数学核心概念是高中数学知识的基础，是学生开展数学知识学习的基础，也是培养学生数学能力的基础，帮助学生寻找解题突破点，核心概念教学是数学教学的基础环节，为学生未来数学学习奠定基础。在具体的教学实践中，教师需要深入发掘数学能力，发挥能力的导向作用，引导学生开展学习活动，加深数学核心概念的学习和理解，构建高效数学课堂。