探讨高中物理解题中推理法的应用

摘要

物理属于高中教育阶段一门学习难度较大的科目,要求学生拥有较强的独立思考能力与推理能力,极易引发他们的惧怕心理,特别是在解题环节,对推理能力要求更高.在高中物理教学中,我们可以引导学生运用推理法,借助思维分析,从而既提高物理解题的效率.更优化学生的思维培养.