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初中数学教学中学生归纳意识的培养方案研究

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摘要

在初中数学课堂教学中,归纳意识的培养对学生的数学能力发展有着极为重要的作用.教师可以通过数学解题、拓展延伸、问题情境以及探究式教学来有效的培养学生的归纳意识.

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来源
《数理化解题研究》 |2020年第11期|P.11-12|共2页
作者
顾亚琴;
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作者单位

江苏省如皋市经济开发区袁桥初级中学 226500;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 归纳意识; 培养;

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