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精心设疑让数学课堂'活'起来、'动'起来

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摘要

课堂设疑是一项激趣、引思、动手、动口的综合性教学艺术.笔者研究数学教学中大量案例发现:数学教师若能把"设疑"穿插于课堂教学的从始至终,通过巧妙设疑,才能大大提高学生的学习兴趣,让学生真正成为学习活动的主人.

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来源
《数理化解题研究》 |2019年第29期|36-37|共2页
作者
缑彩梅;
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作者单位

陕西省富平县教学研究室 711700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
设疑; 活起来; 动起来;

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