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司亚萍;
甘肃省临洮县第一实验小学;
甘肃临洮730500;
学生学习方式; 自主探究; 数学课堂; 生本理念; “活”; “动”; 数学课程标准; 数学学习活动;
机译:谈在地理课堂教学中如何让学生“动”起来
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:让我们动起来:在初级保健机构中促进身体活动的系统途径“我们动起来”是根据2006年在英国发布的有效干预身体活动的国家指南制定的
机译:将Moodle活动与学生学习款式联系起来,使用Fuzzyils-ydeg
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:对入门级生物学中的课堂内和课堂外学习活动的第一年和非第一年学生期望
机译:模型应用语境教学和学习对于我拿起来学习成就IPS学习学年的学生2016/2017(课堂行动研究在 ud8月商业和经济活动的实质类型印度尼西亚V级学生 SDN Cimanggu ud!须贺布米区2011年2016/2017教学)ud论文已提交认识一个条款得到Gud学士文凭学校教师教育你bit子由 ud尼克·特里亚斯·普杜德125060007ud教师教育学习计划基本知识障碍教育学帕桑丹大学万隆2016年
机译:重建植被方法的开发和监测:将学生与awcomin marsh的恢复活动联系起来。总结报告
机译:为患有肩关节脱位或其他疾病的患者而专门设计和制造的肩部阻塞装置,以保护他们在体育和工作中的身体活动。该系统由缝制的T恤制成,在运动和医学治疗中,T恤会附着在人体上,作为第二层皮肤并缝合起来。特殊缝纫加固。
机译:衡量广告的有效性并将某些消费者活动(包括购买)与消费者的其他活动联系起来
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