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王玮林;
山东省莱芜市第一中学 271199;
当代; 高中物理; 教育价值; 实现路径;
机译:为什么作为高中物理老师,我们应该将现代物理学和当代物理的主题和思想插入课堂?
机译:孔子教育思想及其对中国非洲学生视角的当代教育价值观分析
机译:高等教育的当代教育价值
机译:当代大学生幸福的影响因素及改进路径研究
机译:干法在高中物理课程学术剥削中的影响=干部方法对高中物理阶层学业成绩的影响
机译:高中物理中的性别鸿沟:考虑当地社区的背景
机译:基于四个教育支柱的电子表格实现的关于材料动力学振动的XI类高中物理模块的实现
机译:海军陆战队研究所当代信息系统的分析,设计和原型实现
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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