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浅谈“融错教育”在高中化学教学中的探索与实践

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摘要

新课改的深入,高中化学的教学地位日益提升,但是知识内容的复杂使得学生在学习时总是出现很多错误.如何利用这些错误让学生更好的掌握知识,本文将结合实例具体探究＂融错＂教育在高中化学教学中的运用,以此探索优化课堂教学策略.

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来源
《数理化解题研究》|2018年第27期|P.95-96|共2页
作者
张瑾;
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作者单位

江苏省吴江高级中学 215200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
融错教育; 探索; 高中化学;

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