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浅谈如何在初中数学中渗透心理教育

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摘要

在初中数学教学中渗透心理教育是现代数学教学改革的必然选择.探究初中数学教学的心理教育渗透策略具有十分重要的现实意识.本文对比加以阐述,旨在提高初中数学教学质量,促进学生身心全面健康发展.

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来源
《数理化解题研究》|2019年第5期|36-37|共2页
作者
夏春琴;
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作者单位

江苏省高邮市送桥镇天山初级中学 225600;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中数学; 数学教学; 心理教育;

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