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数形结合思维与高中物理解题教学的融合分析

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摘要

数形结合思维是高中物理解题教学的重要内容.本文以数形结合思想观念和高中物理教学情况为基础,结合近年来高中生学习特点,明确新课改提出的教学要求,深层探索如何整合数形结合思维与高中物理解题教学,促使学生可以全面发展.

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来源
《数理化解题研究》 |2018年第34期|P.72-73|共2页
作者
徐建平1;
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作者单位

[1]江苏省赣榆第一中学,222100;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数形结合; 高中物理; 解题教学;

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