指向高阶思维能力的高中数学深度学习的教学策略

摘要

在新一轮教育改革持续推进的时代背景下,各种各样的新式教育理念与教学方法层出不穷,不少陈旧、落后的教学方式已经不再适应时代的发展,逐渐被淘汰出局.数学新课标明确指出,在数学教学中,教师要确立以思维能力发展的课程理念,不断提升学生的数学核心素养.在高中数学教学中,教师应以高阶思维能力为指向推进学生深度学习,帮助他们深度融入数学学习进程,从而深刻理解与掌握数学知识,优化其思维品质.