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一道高考最值问题的多视角解答与反思

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文章通过介绍2008年高考江苏卷第13题的多种解题思路,试图呈现解决这类解三角形最值问题的思维过程,并就如何在教学中提高学生解决问题的能力,进而提升其数学核心素养给出一点思考.

著录项

来源
《数理化解题研究》|2023年第22期|73-76|共4页
作者
魏东升;
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作者单位

厦门双十中学漳州校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
阿氏圆; 最值; 三角形面积; 解后反思;

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