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对分课堂教学模式在初中化学单元复习课中的实践研究

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摘要

分课堂教学模式将传统的讲授、讨论和自学的三种形式有机地结合在一起,通过师生分环节、学生分环节之间的互动实现知识内化,使学生能够独立完成单元知识的学习.本文以初中化学教学为例,重点探讨了对分课堂教学模式在初中化学单元复习课中的实践运用.

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来源
《数理化解题研究》 |2023年第20期|110-112|共3页
作者
付轶;
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作者单位

甘肃省岷县中寨镇初级中学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
对分课堂; 单元复习; 实施策略; 初中化学;

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