问题链在初中化学课堂教学中的有效应用

摘要

在学科核心素养培养视域下,转变以往侧重“师教”的教学理念与模式,创新运用突出“生学”的新型教学模式,助力学生高效思考,有效生成健全知识体系显得尤为重要.据此立足初中化学课堂教学现状,对问题链的有效应用价值、原则与策略进行深入讨论,以期有效提高初中化学教学质量.