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高中化学教学中高阶思维的培养路径

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摘要

教育工作者应以新时代人才培养为方向,于教育实践中着重关注学生高阶思维的养成,通过为学生提供锻炼机会,推动学生问题解决能力、创造力和批判思维等发展.据此,文章在阐述高阶思维内涵的基础上,以人教版高中化学教学实践为例,阐述学生高阶思维培养路径.

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来源
《数理化解题研究》|2023年第18期|104-106|共3页
作者
高颖端;
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作者单位

江苏省海门中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高阶思维; 人教版; 高中化学;

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