“双减”背景下的初中数学作业优化

摘要

初中阶段是夯实学生基础知识与基本能力的关键时期,学科作业的设计与布置作为巩固学生课堂所学的重要手段,需要契合新的教育改革政策,融入全新的育人理念,在优化与创新学科作业设计上发挥作用,尽可能地提升学生的学习效率,减少学生的课业学习负担,落实“减负提质”的政策精神,构建良好的教育生态环境.基于此,本文以初中数学作业设计为例,首先阐述了“双减”政策的内涵,又重点针对“双减”背景下的初中数学作业设计优化提出了几点建议,以供参考.