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以牛顿第三定律为例探究高中物理课程培养学生核心素养的策略

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为了有效提升高中学生的物理核心素养,本文通过以牛顿第三定律这节内容为例,深入探究高中物理课程培养学生核心素养的策略,为优化高中物理课堂教学过程提供可指导的策略.

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来源
《数理化解题研究》|2022年第30期|98-100|共3页
作者
叶新;
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作者单位

江苏省常熟市梅李高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中物理; 核心素养; 牛顿第三定律;

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