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林小锋;
江苏省启东市汇龙中学000000;
解题能力; 导学; 学生; 试题; 引导; 题目; 有效途径; 才能;
机译:中考思品考前100练征题
机译:基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力
机译:活用数学思想 提高解题能力
机译:断奶后多系统浪费综合征及猪圆环毒素2型 - 美国猪练的调查
机译:使用具体的代表性抽象教学序列来提高代数解题能力。
机译:国际象棋教学提高了数学解题能力吗?活跃对照组的两项实验研究
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:练JUNGLE JIm
机译:活性材料混练方法及活性材料混练机
机译:农产品,特别是甜菜的电穿孔,以提高果汁产量,是使用多级马克思发生器产生的高强度高压脉冲进行的
机译:名为“摩天轮”的叉车,顾名思义,它是基于连续链条的使用,该链条可同时提高和降低负载。
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