“以学生为本”——高中化学增效教学的实践与反思

摘要

2010年高考方案进行了调整.高考模式的微调,实际上夸大了语数外对于高考录取的重要性,对考生而言,不必为选修学科消耗过多的精力.因而对于选修学科的重视程度与以前不可同日而语.在这种形势下,对于化学课的教学主要是充分利用课堂,提高课堂效率.那么在化学地位日趋下降的同时,化学教师应如何转变观念,采取有效的手段立自己于不败之地,提升教学效果呢？