通过江苏高考中的“方向”看化学教学中的“问题”

摘要

本文分析了原有的应试范围,与江苏高考化学卷实际结合从高层次对化学的教学、复习进行设计.对新课程的进展情况、教学、教学中的问题三方面进行了分析.一、高中化学新课程的进展现在的高考都是站在新课程的角度上出发,如果不对新课程下的化学课程有所了解,对于高考则无法更细致的分析.通过高中化学新课程的实施进展,随着更多的地区进入新课程的教学,可见新课程对高中化学的考试及教学的指导作用也变得更明显.1.课程理念：重视学生的整体发展;2.课程设置：关注学生的发展需要,适应学生的认知的特点;3.课程目标：在课程目标方面强调人的社会、自然、自主性;新课程在实际的运用中加强了课程的内容和学生的生活、