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基于高中生物学科核心素养的教学设计研究

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摘要

生物学科核心素养构建成功与否,决定了学生能否通过高中生物学科学习、实验、实践掌握生物学科方面的内容和方法,构建相应价值观并能够运用以上平台解决实际问题并满足一些具有学科特点的相对复杂的挑战.笔者联系实际就基于核心素养的生物学科教学设计提出几点建议.

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来源
《数理化解题研究》 |2016年第21期|99-99|共1页
作者
刘凯;
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作者单位

江苏海安南莫中学;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物; 核心素养; 教学设计;

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