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有效衔接和谐教学

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摘要

本文以中学化学为例,从知识内容、学习能力、教学策略三方面探讨了如何做好初高中化学的衔接教学,以期能帮助学生为高二的''''加强关''''和高三的''''整合关''''打下扎实的基础.

著录项

来源
《数理化解题研究：高中版》|2017年第7x期|P.90-90|共1页
作者
王亮;
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作者单位

江苏省淮安市吴承恩中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类化学;
关键词
中学化学; 知识内容; 学习能力; 教学策略; 衔接;

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