以和谐教学 促有效课堂——在英语课堂上和谐教学的应用

摘要

一、问题的提出现在的课堂教学中大部分学生的学习很被动,缺乏积极的学习动机,没有良好的学习习惯和学习策略,学生感到课本上的内容枯燥乏味,无法引起他们的兴趣,也不能使他们积极地参与到课堂中来。为了应付考试,他们依赖教材,依赖老师,习惯于等老师传道授业解惑,等老师的指令。但又不喜欢＂教师讲、学生听;教师写、学生抄＂的＂填鸭式＂＂灌输式＂的教学模式,