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明晰目标抓特性顺势而为促优解——由两道导数试题引发的思考

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摘要

横看成岭侧成峰，远近高低各不同．通过对含参不等式恒成立、函数零点等典型问题的解答与反思，澄清对相关问题的认识与理解，并给出学习方式方法的思考．

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来源
《数理化解题研究：高中版》|2017年第4期|P.31-32|共2页
作者
郑良;
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作者单位

安徽省灵璧第一中学,234200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
函数最值法; 分离参数法; 图象法; 设而不求; 数学素养;

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