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彭树德; 刘运新;
华中科技大学附属中学;
湖北武汉430074;
数学课程标准; 学生; 数学教学; “分层教学”; “过程教学”; 新课标; 助学; 调高; 多层次; 发展;
机译:对高中物理分层教学策略的思考
机译:对新课标理念下的初中英语作业个性化研究
机译:陶行知教学做合一理念下幼儿美工活动创新思考
机译:对会计职业院校基础计算机教育“分层教学一流”的理性思考
机译:以学习者为中心的教学理念的护理教学经验和对实施过程的理解:案例研究。
机译:药学学生体验式教学新分层教学模式的评价
机译:在实践活动中的思考:对教学过程的影响对实践活动的思考:对教学过程的影响对实践活动的思考:对教学过程的影响
机译:医疗保健技术发展的临床能力:顾客理念的思考
机译:分层教学与分析
机译:古巴的传感器(过程)始于内部衬里导电传感器,古巴的传感器(始于内部玻璃衬里)开始。
机译:通过投影仪来定位投影表面上的透明装饰作品,并在教学过程中以及在矫正的目的下,特别是用于教育性教学方法,采用彩色印刷或多色印刷
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