首页> 中文期刊> 《数学大世界(教师适用)》 >在“点拨”中强化学生对概念的理解

在“点拨”中强化学生对概念的理解

         

摘要

<正>我国著名教育家叶圣陶指出:"教师之教,不在全盘授予,而在相机诱导。"小学生年龄特点表明,突破疑难的喜悦,往往是激发学生求知欲的动力。疑难的突破有时需要教师进行"点拨",关键的"点拨"

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